00:00:00: Der will nicht nur spielen.

00:00:03: Der Hunde-Podcast mit ...

00:00:05: Sarah Novak

00:00:06: und Mike Kleyes.

00:00:11: Vielleicht müssen wir, liebe Sarah, am Anfang erst mal was aufklären.

00:00:14: Und zwar waren wir schwuppdürup einfach verschwunden.

00:00:17: Wir haben euch quasi ge-ghosted.

00:00:20: Waren einfach weg!

00:00:23: Aber dahinter steckt natürlich auch ein bisschen einen tieferer Sinn muss man sagen.

00:00:26: Richtig, richtig.

00:00:28: Ja es ist schwierig in der Zeit mit uns beiden.

00:00:39: Es ist kompliziert für uns ein Miteinander hier an diesem Podcast Tisch zu finden.

00:00:48: Ja, weil wir so viel Job und Familie und Diverses drum herum haben dass unsere Termine so hart kollidieren das kann der eine unter anderen nicht.

00:00:57: und also wir haben einfach in der letzten Woche es nicht geschafft aufzunehmen.

00:01:01: Wir haben sie zweifach versucht mit zwei Anläufen, es hat einfach nicht klappen wollen.

00:01:07: Ja jetzt mussten wir euch wieder um eine Woche vertrösten.

00:01:09: aber wir haben da uns was gedacht und wir schlagen euch jetzt mal etwas vor.

00:01:16: ihr könnt ja gerne bei Instagram abstimmen wie ihr das so findet.

00:01:23: Wir starten das jetzt mal.

00:01:24: das Projekt zweiböchentlicher Podcast

00:01:28: Genau, genau.

00:01:29: Die

00:01:29: dürft uns gerne euer Feedback dazu geben wie ihr das so findet.

00:01:32: ob ihr sagt oh ja so ein bisschen mehr Raum dazwischen es macht's dann wieder spannender und die Vorfreude ist größer oder ob ihr sagt ihr habt sie ja wohl nicht mehr

00:01:39: alle hier.

00:01:41: Genau, kommen wir schön jede Woche hier ran, ne?

00:01:43: So!

00:01:44: Ran

00:01:44: mit euch, renne in den Bulletin da müsst ihr gucken dass ihr das unterkriegt ihr zwei.

00:01:48: Ja.

00:01:49: also wir freuen euch uns über euer feedback bei Instagram.

00:01:53: ich werde einfach mal eine Abstimmung machen dann dürft ihr mal sagen wir das auch findet.

00:01:57: Wir schlagen jetzt vor, wir hören uns jetzt erstmal als zur Probe versuchen mal wieder so funktioniert und zwei wöchentlich zu treffen weil es dann viel zuverlässiger ist... ...und vielleicht auch knackiger.

00:02:10: Mal gucken!

00:02:11: Und

00:02:11: vielleicht auch Knackiger, wer weiß?

00:02:12: Vielleicht hätten wir einfach besser und ihr habt noch mehr Spaß an eurem Lieblings Podcast.

00:02:18: Abonniert uns gerne Glocke oder aber empfiehlt uns weiter.

00:02:21: Das hilft auf jeden Fall weiter.

00:02:23: Schreibt uns, wie Sarah sagt.

00:02:25: Gerne!

00:02:26: Sind zwei Wochen vielleicht einfach auch genug der Laberei über Hunde?

00:02:29: Oder sagt er... Nein ich kann da nicht ohne Leben eine Woche warten.

00:02:34: Ich hab das auch schon gelesen.

00:02:35: also wir sind offen.

00:02:39: fangen mal an mit einem Thema dass sich besonders schön finde.

00:02:43: heute und in zwei Wochen gibt es auch ein sehr sehr schönes Thema.

00:02:46: damit mir sicher und in der Zwischenzeit könnt ihr schreiben.

00:02:51: Und zwar gibt es in Österreich einen sehr schönen Versuch Stimmt wissen.

00:02:56: und zwar gibt es Therapiehunde

00:02:59: gegen

00:02:59: Schulprobleme.

00:03:00: Und das heißt Prüfungsangst, Mobbing usw.

00:03:04: sind ja oftmals Themen.

00:03:07: Hier ist es so dass hier extrem geäufen werden kann bei diesen ganzen psychischen Problemen mit Therapie-Hunden.

00:03:15: Das finde ich ein sehr schönes Thema.

00:03:18: Ich bin sehr gespannt was für eine Reise wird jetzt gleich?

00:03:22: aber vorher will ich von dir natürlich wissen Und das wird jetzt krass, weil du hast jetzt quasi immer zwei Wochen Zeit und eine Momente der Woche zu sammeln.

00:03:30: Aber wie war er denn jetzt diese Woche?

00:03:34: Ja, diese beziehungsweise vorletzte Woche hat die Mieke mich fein reingelegt.

00:03:38: Es war folgendermaßen ... Meine Hündinnen waren Ende Januar über Gang Februar läufig.

00:03:47: Die sind ja immer synchron brav.

00:03:49: Schön so auch dass ich mal gut kalkulieren kann.

00:03:52: Und dann waren sie also Mitte des Jahres, ich sage Sie Plural.

00:03:56: Es war faktisch nur Ronja Läufig.

00:03:58: Da hab' ich mich schon so ein bisschen gewundert und dachte Naja vielleicht setzt die Mika einfach mal einmal aus.

00:04:04: So ist das ja.

00:04:05: manchmal Kann ja mal passieren dass man mal aussetzt.

00:04:07: gedeckt worden sein kann sie Faktisch nicht da gibt es gar kein Thema.

00:04:14: aber ich dachte Ja, manchmal auch.

00:04:17: Und die ist ja jetzt sechs Jahre, vielleicht setzt sie einfach mal eine Läufigkeit aus Kanier sein und dann ist sie nicht mit Ronja synchronläufig gewesen im Sommer.

00:04:26: Dafür hat sie sich jetzt spontan überlegt, einfach mal im Oktober läufig zu sein.

00:04:32: Und das ist einfach jetzt für mich überhaupt nicht so lustig weil ich hatte echt einige Rüden in Betreuung in letzter Zeit also in Pensionsbetreuung In Urlaubsbetreis.

00:04:43: ist es also auch nicht so dass wenn die nach ein paar Stunden wieder abgibt.

00:04:46: Ich hatte hier teilweise zehn Tage am Stück Rüden, Unkastrierte-Rüden und wäre das jetzt genau kollidiert, dann weiß ich ja gar nicht was ich gemacht hätte.

00:04:57: Da ist zufällig gerade eine Hündin bei mir in Pensionen.

00:05:00: Es passt also alles!

00:05:02: Aber das hätte auch anders kommen können.

00:05:04: Hier sind Herbstferien... Und kann es dir vorstellen?

00:05:09: Das ist natürlich die Nachfrage nach Pensionsplätzen auch echt groß.

00:05:11: Das hätte ja auch eine Rüde sein können Und die ist einfach mal läufig und ich frag mich, was denn da jetzt los?

00:05:17: Wieso ist sie jetzt plötzlich im

00:05:18: Oktoberläufig?".

00:05:19: Das passt alles vorn und hinten nicht.

00:05:21: Jetzt mache ich mir zum einen Gedanken ob mit ihr alles in Ordnung ist, zum anderen frage ich mich wie kommt das?

00:05:27: und dann frage Ich mich, wie mache ich ihn jetzt weiter?

00:05:29: weil wenn die jetzt einfach nur noch läufig wird Wenn er gerade danach ist, dann kann ich ja gar nicht mehr planen.

00:05:35: Und das bedeutet für mich innen drin dass ich mir denke mit der Betreuung von Rüden muss ich arg vorsichtig werden Weil wenn die jetzt noch nicht mehr synchronläufig sind, dann hab ich ja gefühlt ständig irgendeine Läufe gehindern.

00:05:49: Unbedingt!

00:05:53: Das zu meinem wundermoment der Woche.

00:05:54: Etwas verzweifeln würde ich sagen.

00:05:57: Oha... heiße Sache.

00:06:01: Ja, kann man so sagen.

00:06:05: Ich werde dich auf dem Laufen enthalten was da jetzt draus wird.

00:06:08: also ob sie das jetzt weiter so bei behält einfach so munter spontan irgendwann läufig zu sein oder ob jetzt wieder irgendwie sich was angleicht.

00:06:17: Mal gucken.

00:06:17: Ich

00:06:18: kann nicht sagen, dass ihr einfach sagt, du sagst sowieso sonst hast du nichts zu tun und mach ich das einfach mal so?

00:06:22: Und bin einfach unberechenbar und dann

00:06:25: mal gucken!

00:06:26: Ja ja, was ist denn da los?

00:06:27: also... Schwierig naja wie war denn dein Hund im Moment der Woche?

00:06:37: Gesundheit!

00:06:38: Ja Entschuldigung,

00:06:39: ach nee

00:06:39: ich hab's mit dem Mikrofon nicht so schnell zugekriegt.

00:06:41: aber boah ich weiß nicht es ist... Entschuligung da draußen Mikro auszumachen.

00:06:48: Das war auch nicht laut, aber man hat nur so ein Hatsch und dann der Rest war weg.

00:06:52: also alles gut.

00:06:53: Ich

00:06:53: habe das Mikro

00:06:54: doch noch

00:06:55: rausgebrüllt... Aber Nassenspray ist mein Dauerbeglatter im Moment gerade.

00:06:59: Ja,

00:07:03: meine Hunde im Moment der Woche war nicht ganz so geläufig wie deiner.

00:07:12: Es ist wieder Rattenzeit.

00:07:16: Normalerweise wissen wir ja, dass in dem Moment wo der Herbst kommt auch anigermaßen viele Ratten hier unterwegs sind.

00:07:25: Die Fälle sind leer!

00:07:27: Die Hühnerstelle voll mit Futter und das wissen die Kollegen natürlich auch.

00:07:35: jetzt haben wir da auch Vorrichtungen und alles mögliche uns einfallen lassen.

00:07:38: Alles gut aber man kann es trotzdem nicht ausschließen.

00:07:45: Gestern war es so und das waren nur noch mal Mitte Woche dass ich, wir haben so zwei Ställe einen großen im Außengehege und einen kleinen.

00:07:54: Und der kleine ist wirklich sehr klein.

00:07:59: Und zwar so klein das... naja also da passen vielleicht dann Fühne rein oder so in den großen zwanzig.

00:08:06: Jetzt können die wählen wo sie reingehen.

00:08:08: Manchmal kuscheln sich acht von den Tieren irgendwie in den Kleinen.

00:08:13: aber der Balea Ich mache morgens die Tür auf und erst sprang mit einem Satz Peller in diesen Stall

00:08:22: rein.

00:08:23: Fuchsthoff es wird!

00:08:25: Und dann auch Pelle, damit war der Stall

00:08:31: voll.

00:08:33: Jetzt gibt es da so zwei Legekästen.

00:08:39: reingeschoben sind und dahinter ist ein bisschen Platz hinter diesem Legekasten.

00:08:47: Peller ist völlig durchgedreht.

00:08:48: also wusste ich und Peller auch die haben quasi den ganzen Stall auseinander genommen und das war so klar irgendwo muss wohl eine Ratte sich versteckt haben.

00:09:02: Also habe ich es dir vorsichtig, diese beiden lege Kisten hat er noch vorgezogen und saß die Ratte auf so einer Stange drauf.

00:09:11: Noch ist ja eine sehr kleine Ratte.

00:09:14: Und

00:09:16: dann war es so dass beide Hunde die Ratten sahen, die Ratte guckte die Hunde an und flüchtete durch die Seitentür die offen war und sprang einfach so doing, doing durch das Gehege.

00:09:30: Beide Hunde drehten sich im Stall einmal um, rannte eine Ratte hinterher und die Ratte verschwanden im Loch.

00:09:37: Hat sie aber Glück gehabt?

00:09:39: Ja, hat sie richtig Glück gehabt weil die normalerweise sind die sehr geschult.

00:09:44: Die Ratte war aber auch sehr klein also sehr, sehr flinke auch noch Und es war irgendwie auch einfach lustig Weil sie guckte, einfach saß dann oben auf der Stange.

00:09:59: Aber krass fand ich, dass eben ... Du weißt sofort Bescheid.

00:10:04: Die haben das gerochen schon bevor ich diesen Stall aufgemacht habe und daran siehst du mal immer mehr.

00:10:10: Ich meine, dass Runde feine Nasen haben.

00:10:11: Darüber müssen wir jetzt nicht sprechen aber es ist wirklich so explizit, dass die genau wissen wo das Tier sitzt.

00:10:20: Fand ich schon sehr erstaunlich!

00:10:22: Und da sind Pelle auch direkt.

00:10:23: normalerweise springt der nirgendwo rein Einfach so, was er nicht kennt und der war noch nie in diesem kleinen Hühnerstall.

00:10:30: Dann ist der Stahl wirklich voll.

00:10:32: Also da muss in jedem Fall der Drang sehr groß gewesen

00:10:36: sein.

00:10:37: Hab ich dir mal erzählt von der Geschichte mit dem großen Holz-Stapel?

00:10:42: Da haben damals meine Schwiegereltern sich eine riesengroße Ladung Brennholz liefern lassen.

00:10:48: Es wurde dann so ausgeschüttet auf einem großen Berg also bei denen im Hof einfach vom LKW runter geschüttelt und lag dann über Nacht da.

00:10:56: Am nächsten Tag bin ich gekommen, um zusammen mit meinen Schwiegereltern das zu stapeln.

00:11:02: Und Frieda war dabei.

00:11:04: Damals war es nur Frieda.

00:11:06: Und die hat ... Ab Sekunde eins hatte gesagt, da ist ein Maus drunter.

00:11:11: Also, er war völlig klar, da war was drunter unter diesem Holz.

00:11:16: Ja gut, wir haben das immer weiter abgetragen.

00:11:20: Das ging über den ganzen Tag hinweg.

00:11:21: Und uns dorbt die ganze Zeit voll damit beschäftigt, diesen Stapel zu bewachen.

00:11:27: Die wollte das auf keinen Fall verpassen wenn ihm Mauslichterflüge macht und irgendwann lagen da wirklich so wenig Holz scheitern nur noch.

00:11:34: Menschfegervater sagt ne also da ist keine Maus mit runter.

00:11:37: guck mal wo soll die jetzt hier noch groß sein?

00:11:41: Und ich sag, nee.

00:11:42: Die ist aber so überzeugt und die hat wirklich eine feine Naht!

00:11:44: Ich kann mir nicht vorstellen dass die Spur alt ist... ...die weiß den Unterschied zwischen einer frischen und der alten.

00:11:49: oder beziehungsweise ist das hier noch da?

00:11:51: Oder ist es nur ne alte Spur?

00:11:54: Und dann haben wir richtig wild diskutiert weil er meinte, wäre einfach unmöglich, dass da jetzt noch ein Maus runter ist.

00:11:58: Weil es waren wirklich nur noch so einzelne Holzschreite und irgendwann hebt er den einen an und zack rennt die kleine Maus los.

00:12:05: Bride hat sie Anglück nicht bekommen, aber die war Zuverlässig.

00:12:10: Die hat gesagt, da ist eine Maus und dann ist er aus.

00:12:12: Also das ist schon... Wir können uns ja gar kein Bild davon machen was die Hunde da riechen ne?

00:12:18: Nee aber es muss so eine Explosion sein an Gerüchen.

00:12:22: Muss man sich mal vorstellen was alleine im Haus oder in der Wohnung oder wie auch immer was sie alles für Gerüche wahrnehmen wenn Sie's schaffen in der Luft.

00:12:31: Ja es ist ja Outdoor.

00:12:32: Es ist ja nicht drinnen.

00:12:34: Dann in einem verschlossenen Stall.

00:12:37: Also das sind schon einige Hürden, und es war wahnsinnig windig noch mit dazu.

00:12:42: Also das ist schon einige Hürde zu nehmen, würde ich

00:12:45: mal sagen.

00:12:45: Von Wind ist ja schon harter Gegner für Gerüche, ne?

00:12:48: Sehr harter.

00:12:49: Und da war... also es war stürmisch.

00:12:51: Es war nicht jetzt einfach nur windig.

00:12:52: Das war schon elementar.

00:12:55: Naja!

00:12:56: So sah's aber bei mir aus.

00:12:59: Ich habe einen Thema mitgebracht und zwar aus Österreich.

00:13:01: Es ist ursprünglich.

00:13:04: Und zwar ist der Steiermark.

00:13:09: Sie haben nun wirklich aufgebaut, auch ein Verhaltensbiologe, nämlich Kurt Kotschraal.

00:13:19: Er sagt, achtzehn Prozent gehen weniger zum Arzt von den Leuten die einen Hund haben und ich bin ganz schön krass!

00:13:28: Und

00:13:30: sie haben jetzt auch verstanden in Österreich – ich weiß nicht wie es in Deutschland ist, ob das schon praktiziert wird Aber, liebe Große und Österreich, weiß ich auch, Hörer.

00:13:41: Das ist fortschrittlich finde ich was da passiert.

00:13:44: Es ist nämlich so dass sie zur Stärkung der Psyche von Kindern Therapiehunde einsetzen.

00:13:50: Und das bedeutet also das sagt jetzt auch dieser Verhaltensbiologe ein Hund kann die Arbeit des Lehrers nicht übernehmen aber er kann ihn gewaltig unterstützen weil Tiere Vertrauen schaffen können weil sie motivieren.

00:14:04: Ein Beispiel Kinder tun sich viel leichter einem Hund vorzulesen als einem Menschen.

00:14:11: Jetzt wissen wir ungefähr auf welche Richtung das geht, also das heißt und es gibt jetzt einfach

00:14:16: mal

00:14:18: so ein Versuch

00:14:20: und zwar

00:14:22: ist die Plattform T-Geschütze Pädagogik mit Initiator der ganzen Geschichte

00:14:29: und

00:14:30: man kann in der Steiermark sich für einen Lehrgang

00:14:34: anmelden

00:14:36: und er ist ausgebucht.

00:14:50: Das gibt

00:14:57: es bei uns auch.

00:14:59: Auch gar nicht, also ich würde sagen schon länger Tiergeschützte Therapie beziehungsweise Schulbegleithunde.

00:15:09: Also wir haben da verschiedene Modelle, verschiedene Arbeitsbereiche für die Hunde.

00:15:13: Es gibt viele Ergotherapeuten, die arbeiten zusammen mit Hunden weil sie besser Zugang zu Kindern bekommen wenn ein Hund dabei ist.

00:15:21: also über den Hund über das Spielen oder den Hund füttern und dem Hund was machen.

00:15:28: darüber hast du als Therapeut schnelleren besseren Zugang zu den Kindern, gerade wenn die sehr verschlossen sind vielleicht.

00:15:36: Und was ja oft berichtet wird auch... Ich muss ganz kurz den Hund reinholen.

00:15:43: Da hat er kratzt meine Scheibe!

00:15:47: Wenn ihr das jetzt sehen könntet ist es so lustig weil Sache jetzt wirklich aufsteht und die Tür aufmacht.

00:15:54: Weil der Hund... Das habe ich mir jetzt auch noch nicht erlebt... ...weil der Hund augenscheinlich wirklich die Scharbe zerkratzt.

00:16:02: Wie geil ist das denn bitte?

00:16:04: Ja, das ist die Kessie.

00:16:05: Die hier bei mir zu Gast ... Sie wollte Partu eben nicht reinkommen und mir war aber kalt.

00:16:09: also hab ich die Gartentür geschlossen Und jetzt hat sich ja überlegt reinzukommen und ihre Lösung war jetzt ... Das sind sehr große Runden, ein Flatcoated Retriever Sorry!

00:16:22: Ein flatcoated retriever und davon auch ein besonders prächtiges Stück und sie ist da hoch und hat an die Scheibe gekratzt, so dachte ich mir Jetzt ist das wohl das Signal, dass sie rein möchte.

00:16:35: Ja also was jetzt bekannt ist, ist, dass Kinder viel ruhiger und zugänglicher sind wenn Tiere mit dabei sind.

00:16:47: Genau wie du sagst auch dieses Vorlesen vor Hunden.

00:16:49: Also ich glaube die Hemmung, die sind weniger gehemmt, wenn ein Hund dabei ist oder der Hund sogar der Partner, der Gesprächspartner.

00:16:58: Ich glaube, dass man als Therapeuten eine schnellere Vertrauensbasis auch zu dem Kind etablieren kann.

00:17:04: Wenn man den Hund als Unterstützung dabei hat.

00:17:08: Als Schulbegleithund kann ich das auch.

00:17:10: Es gibt inzwischen einige Schulen oder einzelne Lehrer die ihren eigenen Hund ausbilden als Begleithund.

00:17:19: also da musst du halt eine gewisse Grund... Ausbildung mit dem Hund für machen, das ist auch jetzt kein Riesending.

00:17:28: Und es ist nicht für jeden Hund das Richtige.

00:17:33: aber wenn du den richtigen Hund hast und vielleicht sogar schon bei der Wahl des Hundes da was im Hinterkopf hattest dann ist das eine schöne Sache den Hund mit in die Schule zu nehmen.

00:17:43: Was ich jetzt von vielen Lehrern gehört habe Ich hab selber auch ein Hund über mir an der Hunde Schule Die in die Richtung ausgebildet werden.

00:17:52: die Lehrer berichten, dass die Kinder insgesamt leiser sind wenn der Hund dabei ist.

00:17:56: Der Hund ist oft nicht an jedem Tag mit in der Schule sondern vielleicht nur Montags und Donnerstags oder so.

00:18:03: das hängt auch davon ab wie der Schultag des Lehrers aussieht.

00:18:07: also der Hund gehört zu dem Lehrer nicht zur Schule oder zur Klasse sondern es ist der Hund des Lehrerns und der Lehrer bringt den Hund mit in die Schule.

00:18:18: was mir die Lehrer Berichtet haben ist dass die Klasse insgesamt deutlich ruhiger ist.

00:18:23: Zum Beispiel, wenn die Lehrer sagen Ruhe seid jetzt mal ruhiger und der Hund ist nicht dabei.

00:18:29: Dann kümmert das die Kinder deutlich weniger als wenn der Lehrer sagt ihr macht er immer Angst oder es ist der Emma zu viel.

00:18:35: gerade Ihr müsst ein bisschen ruhiger machen dann funktioniert das ganz anders.

00:18:40: also für den Hund ja für den Lehrer nein.

00:18:43: Also eigentlich sehr sympathisch finde ich.

00:18:47: Die Kinder können sich sehr wohl disziplinieren, aber nur für den Hund bitte schön.

00:18:53: Ja, es soll tatsächlich eine bessere Atmosphäre in dem Klassenraum sein.

00:18:58: Die Kinder sind freundlicher, ruhiger und konzentrierter.

00:19:04: Das kann auch wie so ein Belohnungsding sein.

00:19:06: derjenige, der die Woche über besonders gut mitgemacht hat oder ... Ich weiß ich nicht besonders.

00:19:14: Soziasichverhalten hat er da Freitag mit Emma Blah machen, irgendwas machen oder so.

00:19:19: Also du kannst den Hund ja dann auch, ich sag mal, instrumentalisieren und nutzen als eine besondere Aufgabe die noch zu erledigen ist.

00:19:29: Früher gab es ja dieses Klassentier-Thema.

00:19:32: Da wurden irgendwelche... Tiere in Klassen gehalten, da hab ich keine gute Meinung zu.

00:19:39: Da wohnen Kaninchen mehr Schweinchen Mäuse, hatten Schildkröten Fische und Vögel in Klassengehalten.

00:19:47: Was das für diese Tiere bedeutet, können wir uns ausmalen.

00:19:50: Das ist nicht das Gleiche wie ein Hund, würde ich sagen, für die Kinder.

00:19:58: Deswegen ist dieser Schulbegleithund was Tolles.

00:20:02: Aber es muss auch für den Hund passen!

00:20:07: Ich kann das bisher nur aus Kindergärten, deshalb finde ich es total spannend.

00:20:13: Es ist total an mir vorbei gegangen, warum auch immer?

00:20:15: Dass es das schon längst interpoliert in Deutschland noch gibt.

00:20:19: Leider total an mich vorweigegangen.

00:20:22: Ich weiß dass das in den Kindergärtnern total einen positiven Respekt hat aber das war dann eher so, dass das Kinder waren wir ja Angst vor unten hatten die dann quasi ein Stück weit besser damit umgehen konnten.

00:20:35: dann im Ende

00:20:37: Ähm,

00:20:38: aber wie muss man sich das denn als Vorstellen ganz konkret?

00:20:44: Also Mobbing zum Beispiel.

00:20:48: Was kann ein Therapie machen damit Kinder nicht mehr genug werden?

00:20:55: Ja also ich weiß jetzt nicht, wie konkret jetzt beim Thema Mobbing der Hund eingesetzt wird.

00:21:01: Ich kann mir das wenn überhaupt nur vorstellen dass Mobbing... Also dass man natürlich über den Hund für mehr soziales miteinander plädieren kann, wenn man zum Beispiel jetzt zwei Kinder hat, die einen Konflikt haben.

00:21:14: Dass man dann den Hund mit unterstützend dazu nimmt um klare Gespräche zu führen und auch vielleicht beispielhaft sagt guck mal mir stell dir vor jemand würde das jetzt mit dem Hund machen wie fändest du das?

00:21:28: Oder also vielleicht so?

00:21:30: ich kann es mir aber nur vorstellen dass man den Hund da mitnimmt als Begleitung, als Hilfe.

00:21:36: Aber zum Thema Mobbing habe Ehrlicherweise noch nicht so super viel gehört.

00:21:43: Ich weiß, dass in der Schule der Hund in allererster Linie einfach mit da ist.

00:21:48: Also alleine die Anwesenheit des Hundes ist total hilfreich für die gesamte Stimmung in der Klasse.

00:21:56: nur das der Hund dabei ist also meistens liegt er vorne am Lehrerpult irgendwo in seinem Körbchen, der hat da seinen festen Platz.

00:22:03: Dann hat er vielleicht auch in dem Klassenraum einen Napf ein... Vielleicht hängt auch irgendwo ein Bild von dem Hund und irgendwie findet der Hund eine große Rolle, findet da wirklich statt in dieser Klasse Und das führt insgesamt zu einem besseren Miteinander.

00:22:25: Das ist etwas, was wirklich, was ich schon sehr oft gehört habe.

00:22:28: Ich weiß jetzt nicht ob es dazu Studien gibt mit validen Ergebnissen wenn man das mit und ohne Runden testet aber das höre ich einfach von ganz vielen Lehrern die das erleben weil wenn sie Montags- und Mittwochs ohne Runde da sind und die Klasse eskaliert Wenn der Rund aber da ist, ist die Klasse total ruhig friedlich viel sozialer als sonst dann ist das ja eine Studie in Sicht.

00:22:52: Das ist das, was ich sehr viel höre.

00:22:53: Ich weiß auch, dass Hunde mit in Kindergärten genommen werden.

00:22:56: Da ist es oft so, dass die Hunde zum Beispiel Ausflüge begleiten in den Wald oder wenn man rausgeht in die Natur der Rund dabei ist, dass man auch in so rohe Momenten bei diesem Mittagsschlaf-Situation und sodass das hilft, den Kindern rundherzufahren.

00:23:14: Ich sag jetzt immer Emma, lass uns unseren heutigen beispielhaften Therapie-Hund immer Emma nennen.

00:23:19: Die Emma die beruht sich auch aus.

00:23:21: wir müssen alle mal ein bisschen runter kommen machen eine Pause zusammen mit Emma und dann hilft das vielleicht einfach den Kindern mitzumachen.

00:23:31: Dann gibt es ja den Hund der praktisch mit in die Therapie einbezogen wird also beispielsweise in die Ergotherapie oder beim Kinder- und Jugendpsychiatra.

00:23:42: da gibt es das ja auch.

00:23:44: Auch hier habe ich oft schon gehört, dass alleine nur die Anwesenheit des Hundes schon die Stimmung im Raum verbessert.

00:23:51: Und du kannst aber auch den Hund ganz aktiv mit einbinden.

00:23:55: zum Beispiel Dass man sich auf dem Boden setzt und gemeinsam den Hund streichelt und sich dabei unterhält.

00:24:01: und das streicheln Das schütten wir ja Hormone aus.

00:24:04: wenn wir Tiere streicheln ist es ja bekannt Wir fühlen uns wohler und sicherer und oxytocin wird ausgeschüttet usw.

00:24:13: Das hilft wieder Zugang zu bekommen.

00:24:15: Das Kind fühlt sich in der Therapie Situation wohler und sicherer zusammen mit dem Hund als alleine.

00:24:20: das ist ja auch wie als hättest du jetzt noch einen Freund dabei ein Partner jemand, der mit dir ist.

00:24:26: Es ist auch einfacher glaube ich sich im rundgegenüber zu öffnen wenn man Probleme hat Als einem Erwachsenen.

00:24:34: Der Hund werdet nicht Der hört ihr zu ohne wirklich zuzuhören also kann es mit ihm sprechen muss aber keine Angst haben dass er dir eine Antwort gibt, die dir nicht gefällt oder das hätte ich abruhrteilt.

00:24:48: Das sind ja alles so Vorteile und die kennen wir ja persönlich auch aus unserem Alltag als Hundehalter.

00:24:55: dieses angenommenen und akzeptiert werden von einem Hund in absolut hundertprozentiger Gänze.

00:25:04: was gibt es ja untermenschenlich?

00:25:07: Und das kann natürlich total helfen bei Kindern, die vielleicht auch Schlimmes erlebt haben Traumotherapieetc.

00:25:13: Dass du da mit dem Kind zusammen Türen öffnen kannst mithilfe des Hundes?

00:25:20: Was ich toll finde.

00:25:21: also das ist ja im Grunde genommen dann auch so der Hund.

00:25:23: ein bisschen als Brockenbauer wurde es was du gesagt hast dass das eben das finde ich ehrlich gesagt wunderschön bist du einfach geradebei wie soll ich sagen

00:25:35: bei gemobten

00:25:37: oder isolierten Kindern dass es wieder vertrauen entsteht.

00:25:42: und gerade deshalb weil hunde ja nicht bewerten oder verurteilen das heißt also sie sind relativ neutral.

00:25:50: Und durch die durch die Brücke können beide Seiten auch wieder gehen sowohl die gemobt wurden als aber auch die gemoppt haben finde ich eine ganz ganz tolle ganz toller idee.

00:26:01: letztendlich und damit reinzuholen Das was du angesprochen hast sowieso per se so das merkt man ja je nachdem, für die waren im wichtigen Hinweis auch von dir was es für ein Hund ist.

00:26:13: Merkt man aber auch sofort dass dann auch irgendwie eine Art Ruhepol entsteht oder auch gemeinsames Interesse.

00:26:20: also wenn man denn wenn's Kinder sind die Hunde grundsätzlich mögen Dann strahlen sie ja genau genau das aus und haben dann auch so eine vermittelnde Wirkung ohne dass Sie sprechen oder ohne dass sie irgendwie proaktiv werden oder was auch immer.

00:26:33: plitiplose Anwesenheit Erlebt man ja, wenn man Hunde hat und zum Beispiel Kinder hat er auch immer mal wieder.

00:26:40: Ich weiß eine Freundin unserer Tochter hat schon auch eher größere Probleme gehabt mit Hunden Und hier ist es eben so dass Kalota irgendwie sie da herangeführt hat oder das Bella die kleinste jetzt bei uns im Rudel einfach auch dafür gesucht hat, dass eben die Freundin in unserer Tochte deutlich weniger Angst hatte weil Sie auch gesehen haben wie der Umgang ist.

00:27:01: ich hätte die anderen ohne weggeparkt und dann blieb eben Bella übrig.

00:27:07: Bella hat ja auch so

00:27:08: ein

00:27:09: tolles Gespür einfach dafür, wo leg ich mich jetzt einfach

00:27:15: nur mal hin

00:27:15: und guck zu.

00:27:16: Wo gehe ich mal auf den Menschen zu?

00:27:20: Also diese Brücke die habe ich ein paar Mal schon erlebt.

00:27:23: Das hat jetzt nichts mit einem Schultherapie um zu tun.

00:27:26: Ich könnte mir ganz gut vorstellen dass Bella da auch ganz gut wäre.

00:27:29: ob ihrer Größe.

00:27:30: Ich glaube bei so großen dunklen Hunden ist es immer noch deutlich schwieriger.

00:27:34: aber dass kein glaube ich jeder der Hundert und auch Kinder hat, das sowas ein schönes verbindendes Element sein

00:27:43: kann.

00:27:43: Absolut!

00:27:44: Und ich kann mir auch vorstellen, wenn wir wieder in die Schul-Situation gehen bei der Frage Konflikte, Mobbing oder Kinder, die unbeliebt sind oder sich nicht wohlfühlen oder die noch nicht richtig Anschluss gefunden haben da kann einen Hund glaub ich auch ein Dooropener sein für... Beziehungen unter Kindern.

00:28:05: Wenn man zum Beispiel hingeht und sagt, da sind zwei, die kriegen sich mal wieder in die Haare.

00:28:09: Die setzt sich jetzt natürlich zu zweit ein, dass sie mit Emma weiß ich nicht was machen.

00:28:14: Ob Sie die versorgen, Füttern spazieren oder mit ihr irgendwelche Übungen machen?

00:28:19: Vielleicht wird der Hund das verbindende Element sein und man streitet nicht vor allem... Also eigentlich ist ein Hund ja etwas, was verbindet und Ruhe und wohlgefühle, also wohlige Gefühle auslöst Konflikte herbeiruft.

00:28:33: Und da kann man ja auch als Lehrer dann sagen, also hier ist nichts mit Streiten und Gehessigkeiten in der Nähe von dem Hund.

00:28:42: Also seid bitte zugewandt macht das jetzt mitten, denn da sprecht euch ab seit ein gutes Team für Emma.

00:28:50: Das kann ich mir vorstellen dass man auf die Art Kinder miteinander verbinden kann.

00:28:56: und das Element was hier hilft es ist dann der Hund.

00:29:01: Ich glaube, wir haben als Menschen und eben auch gerade bei Kindern und Jugendlichen ein viel höheres Sozialverhalten.

00:29:10: Also vorausgesetzt, wir sind psychologisch gesund dann sind wir Tieren gegenüber in der Regel freundlicher und zugewandt.

00:29:20: Man kennt diesen Effekt.

00:29:22: man kann sich die schlimmsten Filme angucken wounter Menschen sich die furchtbarsten Dinge angetan werden.

00:29:29: Es gab hier so eine Fernsehserie, die heißt Vikings.

00:29:32: Ich weiß nicht, ob du das schon mal von gehört hast?

00:29:33: Ich hab da mal reingeguckt... Also so eine Brutalität und das kann man sich angucken.

00:29:40: aber wenn im Film rund stirbt auf natürliche Art!

00:29:44: Das kann ich nicht!

00:29:47: Also weh, es tut irgendwie dem Hundfass an oder dem Tier.

00:29:51: Es kann nur eine Katze oder eine Maus sein und ist mir jetzt egal.

00:29:54: Zum Beispiel der Green Mile wo die Maus zerquetscht wurde in der Hand das habe ich nie verkraftet diese Verstelle im Film.

00:30:02: Wir sind als Menschen was das angeht viel toleranter für Gewalt von Mensch zu Mensch aber gewalttieren gegenüber da hört der Spaß dann auf Und ich kann mir vorstellen, dass das auch einfach etwas ist was man sich zu Nutzen machen kann.

00:30:17: Wenn es eben an Umsachen geht wie soziale Verhalten, Mobbing, ein rauer Umgang miteinander.

00:30:24: Ich kann mir also wirklich vorstellen dass gerade wenn man sagt wir haben hier vielleicht auch mit Kindern zu tun die gewisse Aggressionen haben gegen gegeneinander oder vielleicht einfach unglücklich sind oder sich nicht wohlfühlen.

00:30:40: und ein Hund kann hier vielleicht einfach helfen, andere Wege einzuschlagen in der Gemeinschaft mit sozialen Mitteln da unter Kindern.

00:30:53: Und deswegen können uns diese Tiere einfach an so vielen Stellen helfen.

00:30:58: Also überlegt man wie viele Bereiche wir jetzt schon abgeklärt haben?

00:31:02: Das ist die Schule Einfach nur für die Gemeinschaft in der Klasse, dann aber auch im Thema Mobbing oder Kinder, die vielleicht ausgegrenzt werden.

00:31:13: In der Ergotherapie... ...in der Psychotherapie.

00:31:17: Wie komme ich an das Kind gut dran?

00:31:19: Das Kind muss sich öffnen oder sollte sich öffen, aber ich komme an das Kent nicht dran.

00:31:23: Hier überall habe ich den Hund als Elemente, der mir hilft irgendwie oder der dem Kind hilft, sich zu öffnenden und sich wohlzufühlen.

00:31:32: ist doch fenomenal, was diese Tiere machen.

00:31:38: Wir wissen das ja schon lange, dass sie wirklich wunderbare Partner für uns sind auch im beruflichen Sinne.

00:31:44: aber sie sind halt auch echt einfach Therapeuten.

00:31:49: Also man kann vielleicht dann auch noch ein bisschen drauf eingehen.

00:31:53: Kannst du hier überlegen ob man den Hund ausbilden lassen will oder beziehungsweise die Ausbildung mit ihm zusammen macht?

00:31:58: Kosten sind irgendwie so zwischen zwei und zweieinhalb Tausend Euro wie ich mir sagen lassen.

00:32:03: Oder hast gesagt, es ist nicht jeder Hund dafür geeignet.

00:32:06: Was sind die Parameter danach?

00:32:08: Damit man überhaupt seinen Hund als Schulhund oder Kindergarten Schrägstrich-Hordhund ausbilden lassen kann.

00:32:16: Ich glaube das Wichtigste für mich, wenn ich sagen müsste was muss der Hund wirklich gut können dann ist das Stress resilient zu sein.

00:32:24: also er muss mit Stress gut zurechtkommen.

00:32:27: Der muss das gut schaffen diese Energien für sich nicht aufzusaugen.

00:32:32: Wenn schlechte Energien trauer, wut wenn es laut ist, wenn's wild ist das muss an dem Hund abhalten können.

00:32:39: also wir brauch halt wirklich einen Hund der da robust ist auch ein Stück weit emotional und das macht ihn ja nichts zu einem... Also die können sehr sensibel für menschliche Emotionen sein ohne dass sie darunter leiden und darum gehts.

00:32:54: Der Hund muss halt Mit den menschlichen Emotionen, mit Lautstärke, mit Hektik und Stress.

00:33:02: Damit muss der Rund umgehen können ohne dass er drunter leidet.

00:33:05: Das darf nicht zu sehr belasten und stressen.

00:33:08: Und der darf nicht reaktiv sein.

00:33:10: Wenn jetzt versehentlich doch mal ein Kind irgendwie zugropp ist, dann kann der Hund nicht reagieren in dem er schnappt oder beißt.

00:33:18: Es muss ein Hund sein, der da auch sowohl emotional als aber auch körperlich gut ... gut stabil ist.

00:33:29: Das wären jetzt so die wichtigsten Parameter.

00:33:31: und dann optimalerweise ist das halt auch einfach ein Hund, der vielleicht auch eine gute innere Ruhe mitbringt also kein sehr hektischer nervöser Hund selber ist.

00:33:42: Aber ich glaube da schließt sich natürlich auch damit ein, dass er mit Stress usw.

00:33:46: gut umgehen kann.

00:33:47: Also wenn ich mir jetzt vorstelle du hast Hund, den du mit jedem kleinsten bisschen anzünden kannst.

00:33:54: Der nicht gut ist mit Impulskontrolle, der nicht gut isst mit Frustrationen aushalten und abwarten, mit runterfahren

00:34:03: usw.,

00:34:03: dann wäre das nicht der geeignete Hund

00:34:05: wahrscheinlich.".

00:34:06: Und natürlich spielen da bestimmte Rassen eine Rolle, aber das muss auch nicht eine bestimmte Ratse sein.

00:34:12: Es gibt viele Hunde aus dem Tierschutz, die sich hier anbieten würden ... Ach, Kassie.

00:34:17: Kassi kaut jetzt auf so einem Spielzeug.

00:34:20: Ich hoffe, dass stört nichts zu sehr.

00:34:21: Diese Geräuschkulisse!

00:34:22: Ach, Maus.

00:34:23: Aber

00:34:24: Kassy ist auf jeden Fall sehr aktiver als Flatcoaters Retriever?

00:34:28: Ja, der sagt es ist Zeit für die große Runde.

00:34:31: Das heute Morgen war ja gar nix.

00:34:34: Es ist jetzt Zeit, dass wir eine große Runde laufen, hat sie gesagt.

00:34:38: Machen wir auch gleich, Kassi!

00:34:39: Ein bisschen musst du dich noch gedulden.

00:34:44: Worauf ich hinausfällt?

00:34:45: Dass wir bei der Wahl des Hundes ... Wenn man das vorher schon weiß und sagt, ich möchte einen Hund als Therapiehund oder so, dann würde da sehr gezielt gucken, also wenn ich mir nur einen Hund bei einem Züchter kaufe.

00:34:59: Es gibt Zuchten die da schon in die Richtung züchten auch.

00:35:02: Die sagen wir haben hier schon einige Therapierunde.

00:35:06: Also das sind manchmal das Australian Shepherds, das sind oft auch Labradore Das sind Dudelmischungen.

00:35:14: oft Da gibt es einige Rassen, die einfach beliebt sind in dem Bereich.

00:35:20: Aber ich weiß auch von einigen Hunden, die einfach aus einem Tierschutz irgendwelche Mischlinge, die sie einfach total gut angeboten haben.

00:35:28: Wenn ich jetzt beispielsweise so eine Mika denke, die ist zwar winzig aber die wäre in so einer Situation total zu Hause.

00:35:35: Die könnte mit sowas wunderbar...die wär perfekt eigentlich dafür.

00:35:40: oder auch ne Bonny bei ihr müssten wir nur noch mal üben dass es sich länger zur Ruhe begibt.

00:35:46: Das ist ja dann das Training.

00:35:49: Aber vom Potenzial, vom Inneren das würde sich anbieten.

00:35:53: Neuronia wäre absolut Fehl am Platz!

00:35:56: Das war für sie alles die Hölle.

00:35:57: Das wär alles zu viel, das wär so doll... Die Chem mit den ganzen Emotionen nicht zurecht, es wär ihr zu laut, zu aufgeregt.

00:36:04: Für Sie wär das nichts.

00:36:06: und das ist halt also am Ende.

00:36:08: selbst wenn du jetzt bei einem tollen Züchter einen perfekten Hund kaufst und der hat auch in den vorigen Sucht immer tolle Hunde Es kann trotzdem sein, dass du nachher in den ersten ein zwei Jahren merkst.

00:36:20: Das können schwierig werden mit dir.

00:36:21: Der Hund ist gar nicht der richtige und dann ist das so.

00:36:24: Dann musst du damit leben.

00:36:25: Gibt es einen zweiten Hund?

00:36:32: Ich finde die Idee auf jeden Fall wahnsinnig schön und könnte mir gut vorstellen, dass das insgesamt vielleicht einfach weiter vorn getrieben wird und hoffe das auch weil ich gucke so ein bisschen an.

00:36:46: Bei dir ist es ähnlich, du guckst ein bisschen in die Schulen rein und denkst dir manchmal so Mann, Mann, Man.

00:36:51: Da ist auch auf einiges eine Überforderung da und vielleicht sind solche Konzepte ja dann einfach hilfreich dass man sie allen pflegt nicht nur in regeligen Kindergärten sondern eben auch in die Schulen Und weiß gar nicht wer ist denn dann im Meldende?

00:37:06: Weißt du das?

00:37:07: Ich bin noch nicht im Schulalter, also ich schon.

00:37:12: aber Wer trägt die Kosten für sowas?

00:37:15: Die Lehrer Also der Lehrer selbst.

00:37:18: Der Lehrer selbst?

00:37:20: Ja, ich kann mir vorstellen dass die Ausbildung abgesetzt werden kann also das sicherlich.

00:37:25: aber die Kosten und den Hund wahrscheinlich wirst du auch die steuerlich geltend machen können Aber da bezahlt ihr keiner das Hutter oder dem Hund.

00:37:34: Anders ist es ja wenn du dir einen Therapiehund zu dir nach Hause holst als Therapiebegleitung für dein eigenes Kind.

00:37:41: also sagen wir mal Du hast beispielsweise ein kind was stark autistisch is Und du möchtest ein Therapiebegleitung für dein Kind.

00:37:50: Dann würde der ja auch ausgebildet werden dafür, und dann wäre das ... Man könnte sagen wie ein Medizinisch, also wie ein Rollstuhl.

00:37:59: funktioniert das dann?

00:38:00: Ich glaube, dass nennt sich einfach Hilfsmittel.

00:38:03: In dem Fall ist der Hund von der Krankenkasse übernommen.

00:38:07: Aber das ist noch mal was ganz anderes.

00:38:09: Bei dem Schulbegleithund ist es wirklich im Moment soweit ich weiß und vielleicht, oder zumindest in unserem Bundesland Nordrhein-Westfalen ist es so.

00:38:18: Vielleicht ist es in anderen Bundesländern auch schon anders?

00:38:21: Da kann sich gerne jemand zu melden wenn es da andere Informationen gibt.

00:38:25: aber soweit ich weiß ist das immer noch Lehrer Sache.

00:38:28: also es gibt kein Verband oder keine Initiative dass in jeder Schule ein zwei Begleithunde oder Therapiehunde mit in den Klassen sind.

00:38:39: Also Schulhunde sind jetzt nichts was von oben bestimmt werden, sondern es ist der Lehrer selbst.

00:38:46: Der sagt ich habe da Interesse daran das zu machen.

00:38:48: Ich möchte meine Arbeit als Lehrer damit bereichern.

00:38:51: Ich möchte das ausprobieren und ich hab mich mit dieser Sache beschäftigt Und ich habe jetzt diesen Hund und ich habe den Ausgebildet und den nehme ich jetzt mit in die Schule.

00:38:59: Das muss auch von der Schulleitung genehmigt werden.

00:39:03: Also hier ist das eine Lehrersache.

00:39:06: also du brauchst die Bereitschaft und den Einsatz des einzelnen Lehrers Damit zu einem Schulbegleitungen kommt.

00:39:13: Also das wird nicht, soweit mir jetzt bekannt ist.

00:39:17: Das ist nicht ein Projekt wo man sagt wir suchen Lehrer mit denen wir das zusammen machen können sondern dass sind die Lehrer die es von sich aus tun müssen.

00:39:24: Das heißt wir sind da oft das wohl wollen einzelner Lehre angewiesen was eigentlich sehr schade ist.

00:39:30: aber ich denke das ist gerade wirklich im Kommen.

00:39:32: also es macht immer mehr.

00:39:35: Lehrer wahrscheinlich einfach weil auch in der Lehrerschaft sich rumgesprochen hat dass das total wertvoll ist.

00:39:41: Aber du musst natürlich auch eine Person sein, die da Lust drauf hat.

00:39:44: Du musst ein Lehrer sein, der vielleicht selbst auch gerne in den Hund hätte.

00:39:50: Der Lust hat sich diese Ausbildung zu leisten und umzusetzen mit dem Hund.

00:39:57: Das bedeutet viel Arbeit und Verantwortung.

00:40:02: Ich fände es natürlich super wenn das irgendwie subventioniert würde und wenn es da vielleicht noch mehr Unterstützung für Lehrer gäbe von staatlicher Seite aus, weil ich glaube die Kinder profitieren sehr davon.

00:40:15: Und ich glaube auch das ganze Schulklima würde sehr viel.

00:40:19: also gerade jetzt an Grundschulen wo Kinder ja noch sehr aufgeregt sind, wo sie gerade aus dieser Welt des Kindergartens in die Schulwelt übergehen, wo man emotional sich nochmal so komplett neu umschrauben muss als Kind da kann mir vorstellen dass so ein Hund einfach eine Riesenunterstützung ist für die Kinder.

00:40:40: aber In unserem Land ist es ja schon auch so, dass Tiere und Kinder jetzt nicht auf Platz Nummer eins sind.

00:40:47: Wenn es um Investitionen geht.

00:40:48: Das habe ich jetzt mal so am Rand anmerken wollen.

00:40:52: Es hat vielleicht umso wichtiger das es so einen Podcast gibt der einfach mal ein bisschen Anschub gibt oder so.

00:40:57: Denk doch mal darüber

00:40:59: nach!

00:41:00: Ja genau also schaut out an die Politik da draußen.

00:41:04: ihr könntet da ja auch nochmal drauf schauen.

00:41:07: So sieht's aus.

00:41:07: danke für heute Und wir hören uns wieder in vierzehn Tagen, das klingt ja auch ein bisschen komisch.

00:41:15: In zwei Wochen oder so?

00:41:17: Ja genau!

00:41:19: Bis dann und schreibt uns gerne ob ihr das weiter so haben wollt alle vierzehntage oder wöchentlich und dann müssen wir noch mal in Diskussion gehen.

00:41:27: Genau da müssen wir es aus unseren Rippen schneiden.

00:41:29: aber vielleicht ist unsere Idee gar nicht schlecht.

00:41:33: Mal gucken wie das so ankommt.

00:41:35: Bye

00:41:35: bye Tschüss.

00:41:41: Der Hunde-Podcast mit

00:41:43: Sarah Novak

00:41:44: und Mike Leis.